Fazer o comando correto para uma inteligência artificial, sem dúvidas, é um fator determinante para extrair o máximo potencial dessa tecnologia.

E como fazer esse comando? Usando um prompt, mas o que é um prompt? Basicamente, o prompt é a instrução que você dá à IA para obter um resultado específico. Pode ser uma pergunta, uma frase ou qualquer entrada de texto que guie a IA para gerar a resposta desejada.

Imagine um professor de química, que usa IA para ajudar nas explicações e na criação de perguntas para provas. Com a Engenharia de Prompt, o docente pode formular instruções mais claras e específicas para que a IA gere questões adaptadas ao nível de conhecimento de seus alunos.

Aprofunde-se no mundo da Engenharia de Prompt. Conheça, agora, estudos internacionais que não apenas explicam os fundamentos da IA Generativa, como também mostram como aplicá-la em diferentes contextos. 

• The impact of generative AI on higher education learning and teaching – A study of educators’ perspectives – Estudo disponível aqui.
  

Este estudo de 2024 explora como a IA generativa está transformando a educação superior. Baseado em entrevistas e pesquisas com educadores universitários. O levantamento destaca o entusiasmo e os desafios do uso de ferramentas como o ChatGPT. Para acompanhar a transformação, professores têm adaptado seus métodos e desenvolvido novas estratégias de avaliação para preparar alunos para um futuro no qual a IA é parte integral do aprendizado. 

• Students’ voices on generative AI – perceptions, benefits, and challenges in higher education – Estudo disponível aqui. 

Publicado em 2023, este estudo oferece a visão de estudantes universitários sobre ferramentas de IA, como o ChatGPT. Com base em uma pesquisa com cerca de 400 estudantes, revelou-se que, embora haja entusiasmo pelo suporte personalizado para o aprendizado, existem também preocupações com a confiabilidade, a privacidade e o impacto no desenvolvimento pessoal.

• Generative AI’s Impact on Graduate Student Writing Productivity and Quality – Estudo disponível aqui. 

Realizado pela Carnegie Mellon University, em 2024, o estudo explora como a IA pode transformar a redação acadêmica. Por exemplo, estudantes que usam ferramentas de IA com a orientação adequada reduziram o tempo de redação em 64,5% e ainda melhoraram suas notas. A pesquisa destaca como a IA pode beneficiar tanto falantes nativos de inglês, quanto estudantes de inglês como segunda língua, equilibrando, assim, o desempenho acadêmico. 

• Teach with Generative AI – Harvard University – Estudo disponível aqui. 

Por meio do Harvard AI Sandbox, o texto detalha as experiências dos professores de Harvard com grandes modelos de linguagem (LLMs). As aplicações incluem preparação de currículo, participação em salas de aulas e acompanhamento personalizado. O uso da IA mostrou-se promissor para aumentar o engajamento de estudantes e os resultados de aprendizagem. No entanto, o texto também destaca a necessidade de uma implementação cuidadosa, com políticas claras e o uso ético da tecnologia para mitigar riscos, como alucinações de IA, vieses e questões de privacidade.

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